Na het eerste jaar

6. Hoe ontwikkelt het kind zich na het eerste jaar?

Het is belangrijk om duidelijk te krijgen op welke terreinen het kind zich goed en minder goed ontwikkelt volgens de ouders en wát hen zorgen baart. Signaleren de ouders gedragspatronen als grondhouding in specifieke situaties? Bijvoorbeeld bij onverwachte gebeurtenissen, bij veranderingen in leefritme, van basisschool naar voortgezet onderwijs, van thuis naar vakantie. De adoptiestatus compliceert een gezonde identiteitsontwikkeling en vraagt van adoptiekinderen én hun ouders extra inspanning.
Omdat té vroege puberteitsontwikkeling bij adoptiekinderen relatief veel voorkomt, is aandacht voor pubertas praecox op zijn plaats. Ook aandacht voor gedragsproblemen thuis en op school, en voor leerproblemen is belangrijk gezien de mate waarin problematiek gesignaleerd wordt.
Als vroegere ontwikkelingsfasen niet goed zijn doorlopen, beïnvloedt dat de ontwikkeling van een positief zelfbeeld en identiteit.

Aandachtspunten bij deze vraag:

• lichamelijke en seksuele ontwikkeling, vroege puberteit;
• taal-, spraak- en cognitieve ontwikkeling;
• ontwikkeling van de wederzijdse gehechtheid;
• de sociaal-emotionele ontwikkeling;
• concentratievermogen en spel;
• ontwikkeling van de identiteit;
• belangrijke gebeurtenissen en de impact daarvan;
• al of niet voldoen aan de eisen die gesteld worden in gezin, op school en in de sociale omgeving.